Veakey Labs Academy

Enseigner, ça a toujours été là.

Avant Veakey Labs, il y a eu du basket, des cours particuliers, une année de technologie pendant le Covid, des remplacements dans un centre de formation genevois, un été dans un collège. Plus de 480 ados accompagnés au total, tous contextes d'enseignement confondus. Transmettre, c'est venu bien avant le code.

La technologie, elle, s'est ajoutée petit à petit : infrastructure, programmation, jusqu'à un bot Discord connecté à un moteur de recherche et à une IA, construit avec mes élèves.

Et puis il y a eu cet arrêt de bus, en attendant que les enfants montent dans le bus pour aller au ski. À côté de moi, quelqu'un qui voulait tout recommencer : après une carrière dans la radio, direction le code. Trois séances de deux à trois heures plus tard, cette personne codait en autonomie. Docker, .NET Core, Angular : une première session terminée à 23h sans avoir résolu un bug de base de données, puis la suivante où tout s'est débloqué. Pas parce qu'elle était douée d'avance. Parce qu'on avait avancé à son rythme, sur un vrai projet, pas sur un exercice.

Le déclic est toujours le même, que ce soit sur un terrain de basket ou devant un terminal : il arrive quand on arrête de suivre un cours et qu'on commence à construire quelque chose à soi.

Apprendre dépend de beaucoup de choses : le contexte, l'humeur du jour, et surtout le rythme de chacun. Un enfant de 8 ans n'apprend pas comme un adulte qui recommence tout. C'est pour ça que les groupes restent petits : pour rester assez disponible pour transmettre autrement selon la personne en face, pas dérouler le même cours à tout le monde.

Veakey Labs Academy, c'est cette conviction mise en pratique : petits groupes, rythme humain, projets concrets, que tu aies 8 ans et envie de programmer ton premier jeu, ou l'envie de tout recommencer, comme cette personne dans le bus.

Il y a aujourd'hui une tentation nouvelle : demander à une IA d'écrire le code à ta place, sans jamais comprendre ce qu'elle a produit. Je préfère l'inverse. On commence par les fondamentaux, la logique, ce qui se passe vraiment quand un programme s'exécute, pour qu'ensuite l'IA devienne un outil qu'on maîtrise, pas une béquille dont on dépend.

Je suis aujourd'hui à la recherche d'un local en Suisse : un vrai chez-soi pour les squads, plutôt que des salles empruntées au gré des disponibilités.